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中高协授牌我校“校园高尔夫发展计划全国试点校”   

放大字体  缩小字体 发布日期:2021-08-23  浏览次数:34055
核心提示:  耕耘六载获嘉许  近昔获函,中国高尔夫协会批复,杭州天地实验小学已正式列为全国7所学校之一的“中高协校园高尔夫发展计划”全国试点学校,也是浙江省唯一一所试点学校。  早在2014年9月开始,我校便开设了


  近昔获函,中国高尔夫协会批复,杭州天地实验小学已正式列为全国7所学校之一的“中高协校园高尔夫发展计划”全国试点学校,也是浙江省唯一一所试点学校。

  早在2014年9月开始,我校便开设了青少年高尔夫课程,将天地体育组和杭州奥高国际教练团队一起研发的《玩转校园高尔夫》列入校本课程,天地也成为全国最早尝试校园高尔夫课程的学校。

  六年寒暑,经历过时间的打磨,ShortGolf(校高)课程以习得礼仪、掌握技能、陶冶性情、构筑自我行为方向,目标越发清晰,步履更加铿锵。

 

 注重运动人文精神,响应最新体育理念

  校园高尔夫充分利用有限的场地及安全易操作的球具在校园中进行高尔夫授课,目的在于让学生体验并学习到高尔夫这项运动技能。高尔夫的引进旨在学生自身内在素质的发展,通过高尔夫课程的学习,提升自律精神与自信心,培养为他人着想的习惯。其次,可以帮助全面了解高尔夫知识、掌握高尔夫技术,同时培养学生良好的意志力。

   中国教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在刚结束的运动发展论坛中提到:体育要实现从最初的单一增强青少年体质,转变为实现享受乐趣、增强体质、锤炼意志和健全人格的四维发展。要努力实现体教融合,让学校体育、社会体育、青少年体育和竞技体育形成一个整体,通过体教融合的手段,实现青少年健康发展的目标。

  中高协校园高尔夫发展计划自2018年10月正式推出以来,围绕“教会、勤练、常赛”,经过教学实践与探索,研发出了“简易而不简单”的校园赛,构建了中高协校园高尔夫“教-训-赛”三位一体的教学体系,开创了基于校园的青少年高尔夫全新青训模式,很好地体现了教育部对学校体育教育的六字要求。


  课堂教学模式化,高尔夫运动校园化

  2015年,学校正式向三、四年级的学生开设高尔夫课。每周四节体育课中,有两节课结合高尔夫相关内容展开教学,由专业教练和体育老师协同上课,并分技能和礼仪两块内容进行评价。为促进高尔夫课堂的教学,学校每年都会举行一次高尔夫研讨会,天地老师与专业的高尔夫教练一起就高尔夫课堂的有效教学、课堂礼仪等相关注意事项进行研讨,共同促进校园高尔夫发展。五年级开始,高尔夫与足球、篮球、排球一齐列为球类选修课,学生根据个人兴趣自主选择。


  比赛常态化,让高尔夫不仅仅是高尔夫

  为推动高尔夫运动发展,让更多的孩子参与到校园高尔夫运动中来,体会高尔夫运动背后的礼仪和规则,天地自2017起每两年举行一届“天地莱德杯”。借鉴“莱德杯”的规则,根据球员年龄和能力水平,分设团队比洞赛、男子个人比杆赛、女子个人比杆赛三种比赛形式。

  比赛不仅仅是为了让孩子们拿成绩获得荣誉,更重要是让他们体验竞技的氛围,享受体育运动的快乐。我校围绕礼仪、规则、竞技、友谊、氛围这几方面践行天地高尔夫课程的初心——借助高雅运动的体验,让孩子们习得礼仪,掌握技能,陶冶性情,构筑自我。正如天地王雷英校长所说:“高尔夫不是高尔夫,是一种视野,是一种素养,是一种生命的滋润。”


  建平台搭桥梁,帮孩子找寻自我领导力

  通过几年的积累,学生高尔夫水平不断提高。2018年学校顺利组建了天地高尔夫球队,使校园高尔夫有了更广阔竞技交流的基础。六年来,多位学生走出校园,参加了浙江省锦标赛(湖州),浙江省青少年巡回赛(温州站)(宁波站)等各项赛事。通过高尔夫赛事,许多校队成员找到了属于自己的目标和方向,他们在高尔夫运动中重新认识自己,发掘出自己的领导力。他们切身体会到了要事第一、以终为始,再难再累也坚持完成18洞的比赛,每一位校队成员都感受了这项运动的神奇魅力。

  六年打磨,高尔夫走进校园,走进课堂,让孩子的体育学习有了更多的选择。高尔夫不仅是一项运动,同时还教会学生礼仪、规则、团队精神和自我判断,以及懂得坚持、以终为始等领导力综合素养。

  作为浙江省唯一的全国试点学校,我们期待全国校园高尔夫联盟学校碰撞出智慧,交流聚合力,引领孩子们享受体育运动,以更阳光、更自信的姿态迎接未来。



 

 
 
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